聚成满天星火 点亮雪域高原

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聚成满天星火 点亮雪域高原

——“组团式”教育人才 *** 事情记

宣布时间:2021-08-04 作者:本报记者 杨文轶 《中国民族教育》杂志 赵小雅 徐杨 泉源:中国教育报

在平均海拔4000米以上的雪域高原,有一群人从五湖四海奔赴而来。

他们或许互不相识,配合的目的却让他们走在了统一条大道上——推动 *** 基础教育实现从“输血”到“造血”的转变。他们就是“组团式” *** 教育人才。

4633场次教学教研流动、1739对师徒结对、188门全新课程……自2016年教育人才“组团式” *** 事情启动至今,17个省市和属下高校隶属中小学组成21个 *** 团队,先后选派1676名西席进藏支教,引领动员 *** 自治区基础教育质量稳步提升。

“组团式” *** ,精髓在“团”,“援友”们聚成温暖民族友谊的一团火,点亮 *** 教育的星空。

组团燃起爱我中华的火种

今年,是中国 *** 确立100周年,亦是 *** 和平解放70周年。作为 *** 中央总书记、国家主席、中央军委主席到 *** 庆祝 *** 和平解放,这在党和国家历史上是第一次, *** 总书记强调:“就是要表达党中央对 *** 事情的支持,对 *** 各族干部群众的关切。”

特殊的时间节点,开启了 *** 教育事业新的征程。

*** 总书记强调,要坚持把民族团结提高宣传教育与社会主义焦点价值观教育、爱国主义教育、反盘据斗争教育、新旧 *** 对比教育和马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观教育连系起来,多谋恒久之策,多行固本之举。

作甚恒久之策、固本之举?

“援友”们饱含满腔热情,串联起民族相融的血脉,切切在心。

在各级各种学校教育全历程中,贯串以爱国主义为焦点的中华民族配合体意识教育,正是做好民族区域事情的恒久之策、固本之举,而“组团式”教育 *** 是助力实在现的创新性行动。

2019年7月13日,顶着高原上灼人的烈阳,安徽省巢湖市第二中学副校长、安徽省“组团式”教育人才 *** 事情队队长李敏走出 *** 贡嘎机场,前来迎接的藏族西席为他献上雪白的哈达。

*** 山南市第二高级中学的展览馆里,保留着这一天的照片。照片上的李敏肤色白皙、脸庞圆润,与现在眼前肤色黢黑、体态瘦削的男子判若两人。他身旁原本一头乌发的张英明,现在也已两鬓花白。

李敏和张英明两人同为安徽 *** 团队的成员,前者现为山南二高的校长,后者则是山南市教育局副局长。

“他刚来 *** 的时刻,经常把‘为高原而生,为教育而来’挂在嘴边。”看着李敏紧盯篮球场上学生的“战况”,张英明拍拍他的肩膀,提及往事。

“现在越来越感受到责任重大。”张英明说,“我们时刻切记教育 *** 的使命,思索若何在各级各种学校教育中,铸牢中华民族配合体意识,促进教学内在式生长。”

安徽 *** 团队在实践中找到了谜底。

“为救李郎离家园,谁料皇榜中状元……”“树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜……”黄梅戏的唱词家喻户晓,有谁听过藏语版本?

山南二高的门路课堂里,台上的藏族学生先穿起黄梅戏戏服,一板一眼唱起藏语版《女驸马》;又换上藏族传统衣饰,唱起藏语版《天仙配》。语言虽已改变,其中流转的韵味和文化却丝毫未变。

“孩子们异常喜欢,更主要的是他们形成了对中华文化的认同感,对伟大祖国的认同感。”李敏说,接下来山南二高还设计改编藏语版京剧,通过生动的教学进一步促进文化的来往交流融会。

其他 *** 团队同样也在致力于燃起学生心中爱我中华的火种。17个对口支援省市的122所优质学校与 *** 的134所学校结对,援 *** 席与学生结对,游学访学、夏令营、慈善捐赠等流动开展,种种行动为民族团结教育打下了优越基础。

广东 *** 团队组织华南师范大学、岭南师范学院等14所高校与林芝共建大学生头脑政治教育实践育人基地,实现支教与头脑政治教育实习“两个融合”;山东 *** 团队在日喀则组建“春雨爱心社”,实行中学生“五名”自愿服务模式,厚实德育内在……

“ *** 的先生上课异常有趣,教了我们许多书籍上学不到的知识,我们班同砚都很喜欢听。”旦增措姆是山南二高高一的学生,她从小就有一个警员梦,“我要加倍起劲,考上中国刑事警员学院,未往返抵家乡,报效党和祖国。”

组团转达教学相长的新声

2015年8月, *** 总书记在中央第六次 *** 事情座谈会上强调,改变藏区面目,基本要靠教育。教育应当若何作为?这个问题对于 *** 团队而言早有定论,“组团式” *** 每批限期3年,时间主要,要害在于留下一支带不走的西席队伍。

21个 *** 团队通过开展整体备课教研、与内陆西席师徒结对、西席沙龙等流动方式,增强受援学校西席自主教学能力。

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“援友”们倾全心力,培植国家希望幼苗,笃行不怠。

在 *** 河的北面,坐落着一座教育城,城里群集着10多所学校。站在 *** 周边云雾缭绕的小山上远望,满眼俱是一块块绿茵地和塑胶跑道。

*** 北京实验中学就是其中一所,同时也是“组团式” *** 的首创校。2014年,北京 *** 团队入驻这所有着近50年历史的学校,该校往后洗面革心。

北京 *** 团队成员、 *** 北京实验中学副校长合明海延续加入两批“组团式” *** 团队,“主要是一批的时间太短,总以为我想到达的教学功效另有所欠缺”。

合明海在该校主管教研,他想到达的教学功效是确立一套具有延续性的教学治理系统,无论未来来到这里 *** 的是谁,都能够依赖这套系统科学有用地举行教学治理。

经由近年来的起劲, *** 北京实验中学已经开端确立起“三级教研”系统,第一级大教研流动以学科为中央,不区分学段,组织全校性理论培训;第二级学段教研以年级为中央,不区分学科,钻研治理学生现阶段需求;第三级教研以备课组为中央,针对学生详细学习需要睁开。

“总体来说,内陆西席的跟进情形照样不错的,有一些已经可以单独开展教研了。”合明海先容。

援 *** 席与内陆西席师徒结对,也是一种普遍做法。

“校长姐姐,高二的头脑政治课我掌握欠好,您能帮帮我吗?”“校长姐姐,今天上午第四节您能来听我一节课吗?帮我指导一下。”“校长姐姐,您对林芝不熟悉,您想出去转转、没有伴儿的话,可以找我,我陪您。”“校长姐姐……”

这位“校长姐姐”叫黄梦华,她追随广东 *** 团队来到林芝市第一中学担任校长后,就与该校西席桑吉拉姆在教学上“出双入对”,结下了深挚的友谊。

内陆西席在教学当中的独到之处,同样为援 *** 席提供了可供借鉴的履历。

“藏语、汉语在阅读、作文等方面的教法和学法上有许多相同点。我们学校的藏语文西席和汉语文西席经常同堂听课、同室教研,这样对学生学习国家通用语言文字、西席之间探讨教学手艺都有很好的辅助,更主要的是实现了藏汉融会由语言融会向文化头脑融会的飞跃。”湖北 *** 团队成员、山南市东辉中学西席邱道刚说。

组团留下万里不灭的悬念

“援友”们战胜身体不适,献身边陲教育事业,无远弗届。

已往,天高路远成为阻碍 *** 教育生长的一大因素。现在,手艺刷新打破了空间壁垒。 *** 与对口援建省市之间的来往,从未像今天这样频仍而热切。

2019年,湖北 *** 团队成员、山南市东辉中学西席马丹带着学生们到山东日照,加入天下性的啦啦操竞赛。一起上,孩子们都叽叽喳喳,激动不已,“他们中许多人第一次坐飞机、第一次坐火车,甚至第一次到 *** ”。

在竞赛前,思量到孩子们没有大赛履历,马丹向主理方申请了彩排的时机。当她领着孩子们走进宽敞的竞赛园地,原本雀跃的孩子们都缄默了,一个孩子悄悄抹起了眼泪。

“先生,我从来没见过这么大的舞台。”

孩子哭了,马丹的心都碎了:“我们的孩子真的需要更多地走出去,看一看这样的大舞台,这对他们形成好的人生价值观有着莫大的影响。”

各 *** 团队都在为学生们争取更多见世面的时机。在山南市第三小学,湖南 *** 团队整合湘藏两地资源,组织优异学生到湖南游学,重走红色蹊径; *** 北京实验中学将建档立卡难题家庭的学生组成“宏志班”,每年由北京 *** 团队出资赞助他们到北京研学;上海 *** 团队放置优异学生前往上海,感受异乡之美和祖国沧桑巨变。

除此之外, *** 团队也在起劲通过智慧手艺将优异的教学方式引进来。

“组团式” *** 团队通过信息化手段,开展区内外学校同步课堂、同步教研、异地授课、师资培训、教学交流等流动,确立了18个资源共享平台和远程教育平台,实现了优质教育资源“触屏可得”,形成交流共建长效机制。

北京 *** 团队下拨专项经费搭建“京藏优质教育资源远程互动教学”平台,自2017年6月启动至2021年4月,已实行远程教育流动103场次, *** 内陆介入西席4000余人次,直接接受远程授课学生近4800人次。

依托江苏教育资源, *** 市江苏实验幼儿园牵头建设 *** 首个智慧化校园,构建数字化、信息化幼儿园环境,提升教育治理信息化水平。

湖北 *** 团队与华中师范大学互助,线上培育、培训自愿者西席166人,学生150人。

……

五载春秋,格桑花花着花落,一代代“援友”接力前行,他们离家千里万里,却从未曾遗忘为何出发——

“ *** 为什么? *** 干什么? *** 留下什么?”

“志之所趋,东风化雨,千秋基业。”

《中国教育报》2021年08月04日第1版 

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     发布于 2021-09-20 00:02:09  回复
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